复读所学习的知识基本都是之前所学过的，缺乏新鲜感，非常容易产生厌倦，学习的时候很难深入，以前掌握了知识还是会做，没有掌握的知识继续不会，那就没有效果，也不会有进步。基础知识是非常重要的。对一些似懂非懂的知识一定要彻底弄懂。在复习中遇到自己熟悉的知识能到做温故而知新。除此之外，同学们应该关注社会热点，不能与实时脱节，不能一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。制定合理科学的大学目标永远都是高考学生的动力源泉。高考的直接目的就要上一所好大学读一个好专业。经历过一次高考志愿的填报的考生及家长会非常清楚的志愿填报的重要性，昆明高中历史补习哪家好，昆明高中历史补习哪家好。合理科学的大学目标会激励孩子更加努力学习。学习没有诀窍、没有捷径，昆明高中历史补习哪家好，考试更不能猜题押题，学习需要的是老老实实的态度和刻苦学习的精神。昆明高中历史补习哪家好

    导致复读生产生心理障碍的因素很多，而且由于环境、性格、性别等方面的差异，每个学生对同一问题可能会做出不同的反应。对于这一切，一方面，家长和老师要根据每个学生的情绪变化和行为举止，窥测其内心深处的变化；另一方面通过与他交谈，打开学生心灵的窗户，使他们愿意倾诉真情。正像裴斯泰洛齐所说："每一种好的教育都要求用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪的每一种变化。"在找到了产生心理障碍的根本原因后，我们再根据学生个体的差异，因材施教、"对症下药"。要想消除复读生学习中的心理障碍，一方面要给予他们充分尊重、理解和信任，了解他们的真实思想；另一方面要根据他们不同的心理特点，以他们乐于接受的方式，"对症下药"，进行个别心理指导，让他们把主要精力用在学习上，使他们尽快走出高考失误后心理误区。 云南高考补习价格复读并非是“保险箱”，也并非所有学生都适合选择。

家长要降低期望值，宁愿低些也不要太高，压力宁愿小些也不要过大。过高的期望会造成家长心态的失衡，会给学生施加不当压力。怒其不争，可能会造成学生的退缩逃避；责怪埋怨，可能会造成学生的心理逆反；高分要求，可能会使学生望而生畏；学习施压，可能会使学生无所适从。特别提醒家长，要保持正常的期望心理，接受学生现实表现和现有能力，合理施教：变怒其不争为激励促进；变责怪埋怨为冷静劝导；变高分要求为适当指标；变学习施压为放松调节。

孩子决定复读，家长一定要全力支持。方向一旦定下来，家长和孩子都应该倾尽全力朝着既定的目标共同努力。孩子要做出复读的决定也是非常不容易的。他们看着同年级的同学都去上大学了，而自己又回到了高中学校，又得开始紧张而枯燥的高考复习，同时还要面对16年的高考政策的变动而带来的难以把控的另一端的风险。困难与挫折都是磨练人的心智的，在复读这一年里，不管发生什么，都应该保持积极地心态学习，为来年的高考做准备，保持高考的高昂的斗志。美丽的彩虹都出现在风雨之后。多家长认为，情绪上的压力就算没有得到很好的调节，也不会影响生活与学习。

    选择复读者初心各异，有考得太烂的，想再学一年翻盘的，有想再提升些走本科或者走一批的，有发挥失常心有不甘的，有发誓非名校不上的等等。总之，都希望通过一年的学习，再上新的台阶，让人生有个相对较高的起点。但是，正像任何选择都带着风险一样，选择复读，同样也要在克服“如果明年还是这样，甚至不如今年怎么办”这样的心理之后，才会下定决心再去复读。要想真的一年更比一年好，复读的日子就要真的有些不一样才行。以下是我所能想到的几个不一样。心态上，要有破釜沉舟、背水一战的豪情。我们总不能再浪费这一年宝贵的青春，不能让时间变成无效的煎熬吧！索性再拼上一年，让人生再无遗憾。只是，我们需要克服的是三分钟热度的问题，当高考的耻辱渐渐淡去，当一腔热血慢慢冷却，我们是否还能有拼搏的雄心，是否还有不达目的决不罢休的勇气？所以，想办法时时提醒自己也是必做的功课。 适当的紧张，反而能够产生学习动力。昆明高中物理补习收费

如果期望值过高，和自己实力差距比较大，复读一年的效果不会很好。昆明高中历史补习哪家好

    一项调查显示：在回答“我碰到问题首先找谁商量”时，寻找同伴的占70％，寻找父母的占10％，寻找老师的占8％，其它占12％。这表明学生碰到麻烦，他首先想到的是伙伴。因为家长、教师往往以教育者的身份出现，居高临下，学生的心灵很难畅开，也就很难沟通、理解。在这种情况下，学生产生的心理问题，由于得不到及时、正确地疏导，往往会对孩子们的身心健康产生不良影响，有损于他们的健康成长。作为教师，如何才能让学生消除其对师长的畏惧、隔阂呢？苏霍姆林斯基说过："要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。"可见，我们教师平素不能师道尊严，不能摆架子，只有虚心听取学生的意见，把学生当成知己的朋友，对他们充分地加以信任，这样学生才会把心里话告诉你，他们才会没完没了地向你倾吐心中的沉闷和不快。 昆明高中历史补习哪家好

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